Информация к новости
  • Просмотров: 1573
  • Автор: admin
  • Дата: 25-11-2013
25-11-2013

Рубрика: Документы

 

Итоговый документ I Епархиальных Рождественских Образовательных Чтений

ИТОГОВЫЙ ДОКУМЕНТ

Первых Епархиальных Рождественских Образовательных Чтений
«Духовная преемственность наследия преподобного Сергия Радонежского
на Востоке Ставрополья: история и современность».

 

По благословению и под председательством Преосвященнейшего Гедеона, Епископа Георгиевского и Прасковейского, 25 ноября 2013 года в городе Георгиевске прошли I Епархиальные Рождественские Образовательные Чтения на тему: «Духовная преемственность наследия преподобного Сергия Радонежского на Востоке Ставрополья: история и современность».

В работе Чтений по четырем направлениям: «Церковь и общество», «Религиозное образование и воспитание», «Церковь и культура на современном этапе», «Социальное служение в РПЦ» приняли участие более 150 человек из 11 районов Ставропольского края - представители духовенства, сотрудники отделов образования, культуры, по делам молодежи,администрации пенитенциарных учреждений и работники социальной сферы.

В рамках работы церковно-общественного форума состоялось открытие выставки рисунков регионального (епархиального) этапа Международного конкурса детского творчества «Красота Божьего мира», а на церемонии закрытия Чтений были подведены итоги конкурса и награждены победители.

В ходе Чтений было проанализировано взаимодействие церковных, государственных и общественных структур в процессе становления православных духовных традиций на востоке Ставрополья, обсуждались вопросы формирования культуры межнациональных отношений на Ставрополье, проблемы и перспективы преподавания курса «Основы православной культуры» в светской школе, обсуждались вопросы развития взаимоотношений с молодёжью, а также современные формы церковного социального служения.

Участники высокого собрания выразили удовлетворение в связи с тем, что в последние годы в России и, в частности, на Северном Кавказе наметилась тенденция к объединению усилий государства и Церкви в деле духовно-нравственного воспитания и образования. Существование России как единого и независимого государства невозможно без возвращения к традиционным духовно-нравственным ценностям, без Православия, которое всегда служило источником и основой российской культуры и государственности.

Сотрудничество Церкви и государства в этой области строится на взаимном уважении, которое проявляется как к светскости государства и образования, так и к позиции и традициям Церкви.

Участники Форума выразили общее мнение, что светское государство не является синонимом атеистического государства, и, соответственно, не оправдано отождествление светскости образования с его атеистической направленностью. Светское государство не означает также устранения Церкви от участия в общественных процессах, напротив, сотрудничество Церкви и государства происходит на принципах взаимопомощи в решении общих вопросов и невмешательства, при этом каждая из сторон имеет право высказывать свое мнение и давать оценку действиям друг друга.

Для решения общих задач Церкви и государства - задач патриотического, духовно-нравственного воспитания и просвещения - необходимо обращаться к традициям православной педагогики, к святоотеческому наследию.

Обсудив на пленарном заседании, в процессе работы секций и круглых столов результаты и возможные перспективы сотрудничества Церкви и государства в сфере образования, духовно-нравственного просвещения общества, социальной работы, пришли к следующим рекомендациям:

- для получения целостного образования необходимо более широко изучать историю, мораль и культуру Православия - традиционной для России религии;

- образование как духовный процесс должно заниматься не только передачей некоторой суммы полезных знаний, но и воспитанием, духовным преобразованием человека, ученика;

- Церковь как носитель традиционной религии имеет право и должна принимать участие и в определении стратегии развития образования, и в формировании программ предметов, излагающих вопросы истории, культуры, нравственности, а также в работе курсов повышения квалификации учителей, ведущих факультативные занятия «Основы православной культуры» и одноименный модуль в рамках ОРКСЭ;

- эффективность образовательной и воспитательной работы в значительной степени зависит от уровня подготовки преподавателей. Только высококвалифицированные профессионалы смогут внести существенный вклад в духовно-просветительскую работу. Необходимо и желательно создавать условия, чтобы православные педагоги могли систематически повышать свою квалификацию, обучаясь как на богословских курсах, так и на соответствующих отделениях духовных и светских учебных заведений;

- необходимо объединить усилия православных педагогов, учёных и практиков. В этом могут помочь методические объединения, сообщества православных педагогов, воспитателей и работников культуры.

В ходе Чтений засвидетельствовано, что становление духовности и менталитета всех наций и культур, которые проживают на юго-востоке Ставрополья, происходило при участии и большом влиянии православной культуры и морали. Не ставя под сомнение светскость образования, и уважая другие традиционные религии Северного Кавказа, знакомство с православной культурой признано важным моментом в полноценном духовном развитии личности.

Участники Чтений рекомендуют образовательным учреждениям использовать возможность интеграции православного мировоззрения в содержание курсов гуманитарного и культурологического циклов. Знакомство с Православием должно сопровождаться адекватным отражением его роли в истории и культуре России, а с постижением православного образа жизни - в семейной, общественной и профессиональной деятельности человека.

На Северном Кавказе в течение ряда лет существует вызывающая беспокойство религиозная ситуация. В сфере взаимодействия Церкви и государства здесь осуществляются мероприятия, препятствующие проникновению в молодёжную среду нетрадиционных религиозных объединений, создающих угрозу миру и согласию в регионе.

Участники и гости Форума констатируют важность позиции Церкви в противодействии распространению в среде молодежи пороков наркомании и алкоголизма, а также рекомендовали широкое информирование и распространение опыта работы православных центров реабилитации алкоголиков, наркоманов и жертв религиозного сектантства. На протяжении работы Чтений убедительно доказана необходимость этической, научной и профильной экспертизы образовательных, оздоровительных, реабилитационных программ и систем, которые связаны с духовным состоянием человека. Внедрение программ деструктивного, оккультного содержания не только наносит вред, но и создает ошибочное впечатление «исцеления» от недуга души.

Участники Чтений были единодушны, что на данном этапе необходимо уделять больше внимания созданию и развитию православных классов, начальных школ, гимназий и детских садов, а в существующих воскресных школах применять новые формы и методы работы с молодежью. Актуальным было названо дистанционное православное образование среди оступившихся людей, находящихся в пенитенциарных учреждениях, и детей-инвалидов.

Участники регионального этапа Международных Рождественских чтений, считают целесообразным обращение к организаторам Чтений с предложением сделать их ежегодными.

 

Метки к статье: Рождественские чтения, Георгиевск